Estado nutricional de niños(as) en 130 centros de educación básica En 16 departamentos de honduras octubre 2024

Estado Nutricional de Niños (as) en 130 Centros de Educación Básica (CEB) de Honduras — OBSAN-UNAH
Observatorio en Seguridad Alimentaria y Nutricional (OBSAN) · Cohortes 20 y 21 — Carrera de Nutrición · UNAH

Estado nutricional de niños(as) en 130 Centros de Educación Básica (CEB) de Honduras


Estudio sobre conductas alimentarias, actividad física y estado nutricional antropométrico en niños de 6 a 12 años, realizado en 51 municipios de 16 departamentos de Honduras durante octubre de 2024 con estudiantes de las Cohortes 20 y 21 de la Carrera de Nutrición de la UNAH, en articulación con el Observatorio Demográfico Universitario (ODU) y el Observatorio en Seguridad Alimentaria y Nutricional (OBSAN).

Cobertura: 15,897 niños Población: Escolares de 6 a 12 años · 1.º a 6.º grado · 130 CEB Territorio: 51 municipios · 16 departamentos de Honduras Periodo: Octubre, 2024 Cohorte: 20 y 21 — Carrera de Nutrición, UNAH

Evidencia para una niñez bien nutrida


La doble carga nutricional —desnutrición crónica conviviendo con sobrepeso y obesidad— es uno de los desafíos más urgentes de la salud escolar en Honduras. Comprender cómo se alimentan, cuánto se mueven y cómo crecen las niñas y los niños es la base para diseñar intervenciones efectivas en el entorno escolar.


Este estudio integra mediciones antropométricas con tres índices compuestos —IEBI (bienestar integral), ICA (conducta alimentaria) e IAF (actividad física)— para caracterizar el estado nutricional de 15,897 escolares y generar evidencia útil para programas de alimentación escolar y políticas públicas en seguridad alimentaria y nutricional.

Estado nutricional de niños en 130 CEB de Honduras

15,897

Niños evaluados

Muestra representativa en 130 Centros de Educación Básica.

16

Departamentos

52 municipios con cobertura urbana y rural a nivel nacional.

82.81%

Peso adecuado para la edad

Estado antropométrico nutricional normal según IMC/edad.

Estado Nutricional Escolar

Objetivo del análisis Caracterizar las conductas alimentarias y el nivel de actividad física de niños de 6 a 12 años en Centros de Educación Básica (CEB) de Honduras, así como evaluar su influencia en el estado nutricional antropométrico, con el propósito de generar evidencia que oriente intervenciones en salud escolar y seguridad alimentaria y nutricional a nivel nacional, en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2 (Hambre Cero) y 3 (Salud y Bienestar) y con la Política y Estrategia Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional de Honduras (PyENSAN).


De manera específica, el estudio busca:

Evaluar el estado nutricional antropométrico a través de los indicadores IMC/edad y Talla/edad, identificando casos de delgadez, sobrepeso, obesidad y baja talla.

Caracterizar las conductas alimentarias mediante un índice compuesto (ICA) que integra frecuencia del desayuno, tiempos de comida, ingesta de frutas y verduras, calidad de las comidas y meriendas.

Medir el nivel de actividad física (IAF) considerando la participación en deportes dentro y fuera de la escuela y la frecuencia general de actividad.

Estado Nutricional Escolar

Metodología

Diseño. Estudio descriptivo, transversal, de enfoque cuantitativo, que articula mediciones antropométricas estandarizadas con la construcción de tres índices compuestos para evaluar conducta alimentaria, actividad física y bienestar integral.

Población y muestra. El diseño muestral estuvo a cargo del Observatorio Demográfico Universitario (ODU) de la UNAH, aplicando un nivel de confianza del 95% y un margen de error muestral del 5%, considerando los universos específicos de cada sitio. Como resultado, se obtuvo una muestra final de 15,897 niños, distribuidos en 130 CEB ubicados en 51 municipios de 16 departamentos del país. La composición fue de 51.23% niñas y 48.77% niños, con distribución territorial de 67.91% urbana y 32.09% rural, abarcando todos los grados de educación primaria (1.º a 6.º).

Periodo y ejecución. El levantamiento de información se realizó en octubre de 2024, en colaboración con estudiantes de las Cohortes 20 y 21 de la Carrera de Nutrición de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UNAH, quienes ejecutaron la recolección de datos en el marco de su servicio social, articulando la formación académica con la investigación aplicada en territorio.

Marco analítico

Tres índices compuestos

Para la evaluación integral de los objetivos, se construyeron tres índices compuestos que permiten clasificar a los escolares en niveles diferenciados y facilitar la comparabilidad territorial.

ICA · Conducta Alimentaria Indicador cuantitativo que evalúa la calidad de los hábitos alimentarios, considerando variables como la frecuencia del desayuno, el número de tiempos de comida, la ingesta de frutas y verduras, la calidad de las comidas en el hogar y la escuela, y el consumo de meriendas.

IAF · Actividad Física Medida compuesta que cuantifica el nivel de actividad física del individuo, integrando variables como la participación en deportes dentro y fuera de la escuela, así como la frecuencia general de actividad física.

Valor agregado: Los tres índices permiten ir más allá del peso y la talla, capturando la conducta alimentaria y los estilos de vida que están detrás del estado nutricional, e identificando dónde intervenir con mayor precisión.
Estado Nutricional Escolar

Principales hallazgos

Los resultados se presentan agrupados por los tres índices compuestos y por los dos indicadores antropométricos clave (IMC/edad y Talla/edad), complementados con datos sobre frecuencia del desayuno y composición de la muestra.

Estado Nutricional Antropométrico (IMC/edad): doble carga nutricional

  • Peso adecuado: El 82.81% de los escolares mantiene un peso adecuado para su edad.

  • Sobrepeso: El 11.01% presenta sobrepeso, configurando un escenario de creciente preocupación en salud pública.

  • Obesidad: Un 3.02% registra obesidad, sumando junto al sobrepeso un 14.03% de exceso de peso.

  • Delgadez: El 3.15% restante registra delgadez, con los consiguientes riesgos nutricionales asociados.


Coexisten déficit y exceso de peso en la misma población escolar, configurando la doble carga nutricional característica de los países de ingreso medio.

Talla para la edad: indicios de desnutrición crónica

  • Baja talla: El 5.85% de los niños presenta baja talla para la edad.

  • Baja talla severa: Un 1.51% adicional presenta baja talla severa, condiciones asociadas a posibles carencias nutricionales crónicas o enfermedades de largo plazo.

  • Problemas específicos de crecimiento: Un 0.55% registra problemas de crecimiento específicos que ameritan seguimiento clínico.

  • Implicación: Aproximadamente 7 de cada 100 escolares presentan algún grado de afectación en el indicador talla/edad, señal de que la desnutrición crónica sigue siendo un reto pendiente.

Frecuencia del desayuno: clave para el rendimiento escolar

  • Desayuno diario: El 77.74% de los escolares consume desayuno diariamente.

  • Consumo ocasional: El 18.17% lo hace de forma ocasional.

  • Casi nunca: Un 4.09% casi nunca desayuna, dato crítico considerando la asociación entre este tiempo de comida y el desempeño cognitivo.

  • Implicación: La omisión o irregularidad en este tiempo de comida puede comprometer la concentración y el rendimiento académico de los niños.

Composición de la muestra: La muestra estuvo compuesta por 51.23% niñas y 48.77% niños, con una distribución territorial de 67.91% en área urbana y 32.09% en área rural, abarcando todos los grados de educación primaria (1.° a 6.° grado) en los 16 departamentos cubiertos por el estudio.
VISUALIZACIÓN DE DATOS

Tablero interactivo de resultados

Dashboard en Power BI con la evidencia recolectada: Distribución por departamento, municipio, sexo y área de residencia; indicadores antropométricos (IMC/edad y Talla/edad), índices compuestos (IEBI, ICA, IAF) y comparativos territoriales. Clic en el encabezado para colapsar/expandir.

Estado nutricional · Niños (as) de 6 a 12 años · 130 CEB
Fuente: Levantamiento de datos, Cohortes 20 y 21, Carrera de Nutrición UNAH · Octubre 2024 · 51 municipios · 16 departamentos
Elaboración: OBSAN-UNAH con datos de las Cohortes 20 y 21 · Periodo: Octubre 2024 · Cobertura: 130 CEB en 51 municipios de 16 departamentos de Honduras
DOCUMENTO VISUAL

Infografía del estudio

Resumen visual con las cifras clave del estado nutricional de los 15,897 niños evaluados en los 130 CEB. Diseñada para socialización en redes, centros educativos y actores institucionales.

Infografía · Estado nutricional en 15 mil niños en 130 CEB · 2024 · OBSAN-UNAH

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657 pdf 254 KB 18/07/2025 8:09am

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